Matches and mismatches between EFL teachers’ and students’ preferences for corrective feedback in English speaking classes: A study at a Vietnamese university
The author carries out this study to aim at examining teachers’ and students’ preferences regarding different types of corrective feedback in EFL speaking classrooms at Hanoi Pedagogical University 2 (HPU2), Vietnam. In order to figure out results, the researcher observed 5 classes to identify the c...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Theses |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/69814 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|