Developing autonomy for first- year English major students at a university in Vinh through writing Portfolio

Developing autonomy for first- year English major students at a university in Vinh through writing Portfolio

The main aim of the study is investigating the extent to which portfolio writing implementation helps students raise their learning autonomynot only in writing but also in their learning

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Đoàn, Thị Ngọc Mai
其他作者:	Nguyễn, Thị Hương
格式:	Theses and Dissertations
語言:	English
出版:	2020
主題:	Tiếng Anh > Dạy và học English > Writing Portfolio > writing Tiếng Anh > Kỹ năng viết 428.0071
在線閱讀:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89630
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

相似書籍

Applying portfolio to improve writing skills of 11th-grade students at a high school in lang Son province = Áp dụng portfolio để cải thiện kĩ năng viết cho học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn
由: Bùi, Bích Ngọc
出版: (2020)

Fostering classroom english to motivate the first year non-major students in efl classes at a college in Hanoi = Tạo động lực học tiếng cho sinh viên không chuyên ngữ tại một trường cao đẳng ở Hà Nội thông qua tăng cường sử dụng tiếng Anh lớp học
由: Hoàng, Thanh Thảo
出版: (2020)

Teacher’s views and exploitation of textbook images in English language teaching = Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy Tiếng Anh. M.A. Thesis Linguistics: 81401
由: Nguyễn, Thị Thương
出版: (2019)

Factors affecting teachers’ emotion in teaching: A narrative inquiry at a high school = Nghiên cứu về cảm xúc của giáo viên đối với hoạt động dạy học qua tự thuật của giáo viên trung học phổ thông
由: Nguyễn, Thi Thu Uyên
出版: (2020)

Cultural elements in the english textbook “Objective key” = Yếu tố văn hóa trong sách tiếng Anh “Objective key”
由: Nguyễn, Thị Thúy Ngân
出版: (2020)

Teaching English as a foreign language to students at a Blind school in Hanoi = Nghiên cứu về việc dạy Tiếng Anh như là một ngoại ngữ cho học sinh khiếm thị ở một trường chuyên biệt ở Hà Nội
由: Hoàng, Thị Trang
出版: (2020)

An investigation into teachers’ facilitation Of learners’ active learning in the classroom: A case study at a rural secondary school in bac ninh province = Nghiên cứu về cách thức giáo viên tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh chủ động học trong lớp học: một nghiên cứu trường hợp ở một trường trung học cơ sở ở nông thôn trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh
由: Nguyễn, Thi Thùy Linh
出版: (2020)

An evaluation on the application of the flipped classroom model in teaching English at a university in Hanoi = Đánh giá hiệu quả ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy tiếng Anh tại một trường đại học ở Hà Nội
由: Trần, Thị Hậu
出版: (2020)

A study on students’ motivation in learning english at a primary school in Hanoi = Nghiên cứu về động lực học tiếng Anh của học sinh ở một trường tiểu học tại Hà Nội
由: Nguyễn, Thị Thu Hương
出版: (2020)

Exploring teacher learning through their Involvement in course design: a case study = Điển cứu về hoạt động học chuyên môn của giáo viên qua việc tham gia thiết kế khóa học
由: Nguyễn, Thi Chi
出版: (2020)

A survey on internal and external factors influencing students’ English fluency development at grade 11 in an upper secondary school in Vinh Phuc province
由: Khổng, Thị Thảo
出版: (2020)

An action research on the use of language games in teaching grammar to first-year students of non-major english at university in Vietnam
由: Hoàng, Trung Đức
出版: (2020)

The empirical evaluation of the coursebook “English File Beginner Student’s Book – Third Edition” for non-English major students at a preparatory school in Viet Tri
由: Vũ, Thị Hồng Luyến
出版: (2020)

Exploring non-English major students’ and teachers’ perceptions of silence in tertiary EFL classrooms in Vietnam
由: Phạm, Thị Ngọc Thanh
出版: (2020)

Developing students’ learning autonomy through project work at a secondary school in Hanoi = Phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qualàm việc dự án ở một trường cấp hai tại Hà Nội
由: Nguyễn, Hồng Nhung
出版: (2020)

Evaluating an ESP blended learning program for second year students majoring in Chemistry in a university in Hanoi
由: Đào, Thị Hoa
出版: (2020)

The application of “scaffolding method” into promoting English learners' autonomy at an international school in Hanoi – An action research project
由: Nguyễn Thị Thảo Phương
出版: (2020)

Using Notepad and Voice Recorder technology (Audionote) in teachers’ feedback to improve the classroom interpreting performance of university students majoring in translation and interpreting at a university in Hanoi
由: Nguyễn, Thị Thuỳ Trang
出版: (2020)

An investigation into students’ willingness to communicate English in speaking lessons of first-year students at an Institute of Education Management in Vietnam
由: Nguyễn, Thị Hoan
出版: (2020)

Using competence-based approach in the development of a writing course for engineers at Vietnam Atomic Energy Institute
由: Phạm, Thị Thu Trang
出版: (2020)

Applications of Task- based language approach in textbooks for grade- 10 students in developing listening skills: An action research
由: Trần, Thị Mai Huyền
出版: (2020)

Teacher’s classroom interaction strategies in a class in a secondary school in Hanoi: A case study
由: Dương, Ngọc Hải
出版: (2020)

Using English as the medium of instruction in English classes for the first-year non-English majored students – A case study at a university
由: Nguyễn, Thị Phương Thảo
出版: (2020)

Exploring the usefulness of translanguaging in a Ha Nam high school: An exploratory action reseach project
由: Lương, Thị Bích Huệ
出版: (2020)

An exploratory study on teachers’ opinions about Math and English Integrated Teaching and Learning Program at an education center in Hanoi
由: Đỗ, Thị Nhâm
出版: (2020)

An exploratory case study of classroom interaction from conversation analysis perspectives
由: Trần, Thị Phượng
出版: (2020)

An Action Research Project on Using Pictures to Encourage 4th Graders to Participate in Speaking Activities at a Primary School in Bac Ninh Province
由: Đào, Thị Mến
出版: (2020)

Developing high school students’ reading motivation through extensive reading: The case of 12th graders at a high school in Ha Nam Province
由: Vũ, Diệu Huyền
出版: (2020)

An investigation into using compilation of theme-based lexical lists on students’ vocabulary retention
由: Trần, Thị Hà Thu
出版: (2020)

The use of role play to improve speaking skill for students at grade 6 in a secondary school in Nam Tu Liem Dist., Hanoi
由: Tô, Thị Hồng Vân
出版: (2020)

Expanding grade 11 students’ vocabulary through extensive reading: An action research project
由: Ngô, Mạnh Hùng
出版: (2020)

Using pre-reading activities to enhance students’ reading interests: An action research project at a high school in Ba Vi district, Ha Noi
由: Trần, Thị Thu Hằng
出版: (2020)

Second Language Learning Motivation: A Case Study of Students with Visual Impairment at a University in Hanoi
由: Ngô, Phương Thanh
出版: (2020)

Improving pronunciation for grade-10 students by using phonetic transcription: an action research project in a high school in Hai Duong
由: Phương, Thị Thảo
出版: (2020)

Challenges in teaching new textbook “English 6” at a secondary school in rural area in Hanoi: a survey study
由: Trần, Thị Hải Yến
出版: (2020)

A Study On The Benefits and Challenges Of Applying Project - Based Activities At a Primary School in Ha Noi
由: Nguyễn, Hằng Nga
出版: (2020)

The application of drama techniques to speaking tasks in Tieng Anh 6 to improve the students’ speaking performance
由: Trương, Quỳnh Anh
出版: (2020)

Students’ participation in group work activities in English language classes at a high school in Phu Tho province
由: Trần, Thị Thanh Hoa
出版: (2020)

The implementation of project-based learning in the new English textbook to develop high school students’ speaking skill
由: Lê, Thị Cẩm Vân
出版: (2020)

Using ICT to increase grade 10 students’ motivation in learning English at a Continuing Education Centre of Hai Duong
由: Hồ, Thị Thanh Thúy
出版: (2020)