The application of drama techniques to speaking tasks in Tieng Anh 6 to improve the students’ speaking performance

The application of drama techniques to speaking tasks in Tieng Anh 6 to improve the students’ speaking performance

There is a large amount of drama techniques which empower the students to develop their speaking performance like hot- seating, role- play, improvisation, etc. In this study, I employ three popular drama techniques namely narration, role- play and hot- seating to improve the students’ speaking perfo...

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Trương, Quỳnh Anh
其他作者:	Huỳnh, Anh Tuấn
格式:	Theses and Dissertations
語言:	English
出版:	2020
主題:	Phương pháp dạy học Tiếng anh > Dạy và học 428.0071
在線閱讀:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89637
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
機構:	Vietnam National University, Hanoi
語言:	English

相似書籍

The implementation of project-based learning in the new English textbook to develop high school students’ speaking skill
由: Lê, Thị Cẩm Vân
出版: (2020)

An investigation into students’ willingness to communicate English in speaking lessons of first-year students at an Institute of Education Management in Vietnam
由: Nguyễn, Thị Hoan
出版: (2020)

The use of role play to improve speaking skill for students at grade 6 in a secondary school in Nam Tu Liem Dist., Hanoi
由: Tô, Thị Hồng Vân
出版: (2020)

An Action Research Project on Using Pictures to Encourage 4th Graders to Participate in Speaking Activities at a Primary School in Bac Ninh Province
由: Đào, Thị Mến
出版: (2020)

A study on using storytelling to improve English speaking for students at a primary school in Hanoi
由: Phạm, Thị Hân
出版: (2020)

Using The Flipped Classroom Model As A Vocabulary Teaching Aid For The New ‘Tiếng Anh 11’ To Enhance EFL Learning Of Students At A High School In Ha Noi
由: Kiều, Thị Thu Thủy
出版: (2020)

Cultural elements in the english textbook “Objective key” = Yếu tố văn hóa trong sách tiếng Anh “Objective key”
由: Nguyễn, Thị Thúy Ngân
出版: (2020)

Applications of Task- based language approach in textbooks for grade- 10 students in developing listening skills: An action research
由: Trần, Thị Mai Huyền
出版: (2020)

Teacher’s views and exploitation of textbook images in English language teaching = Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy Tiếng Anh. M.A. Thesis Linguistics: 81401
由: Nguyễn, Thị Thương
出版: (2019)

A study on students’ motivation in learning english at a primary school in Hanoi = Nghiên cứu về động lực học tiếng Anh của học sinh ở một trường tiểu học tại Hà Nội
由: Nguyễn, Thị Thu Hương
出版: (2020)

Teaching English as a foreign language to students at a Blind school in Hanoi = Nghiên cứu về việc dạy Tiếng Anh như là một ngoại ngữ cho học sinh khiếm thị ở một trường chuyên biệt ở Hà Nội
由: Hoàng, Thị Trang
出版: (2020)

An evaluation on the application of the flipped classroom model in teaching English at a university in Hanoi = Đánh giá hiệu quả ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy tiếng Anh tại một trường đại học ở Hà Nội
由: Trần, Thị Hậu
出版: (2020)

Diversification of pre-listening activities to improve students’ listening skill: action research at Industrial Economics Technology College
由: Nguyễn, Thị Ánh Nguyệt
出版: (2020)

An action research on the use of language games in teaching grammar to first-year students of non-major english at university in Vietnam
由: Hoàng, Trung Đức
出版: (2020)

Exploring the usefulness of translanguaging in a Ha Nam high school: An exploratory action reseach project
由: Lương, Thị Bích Huệ
出版: (2020)

An exploratory study on teachers’ opinions about Math and English Integrated Teaching and Learning Program at an education center in Hanoi
由: Đỗ, Thị Nhâm
出版: (2020)

An exploratory case study of classroom interaction from conversation analysis perspectives
由: Trần, Thị Phượng
出版: (2020)

Developing high school students’ reading motivation through extensive reading: The case of 12th graders at a high school in Ha Nam Province
由: Vũ, Diệu Huyền
出版: (2020)

An investigation into using compilation of theme-based lexical lists on students’ vocabulary retention
由: Trần, Thị Hà Thu
出版: (2020)

Expanding grade 11 students’ vocabulary through extensive reading: An action research project
由: Ngô, Mạnh Hùng
出版: (2020)

Using pre-reading activities to enhance students’ reading interests: An action research project at a high school in Ba Vi district, Ha Noi
由: Trần, Thị Thu Hằng
出版: (2020)

Second Language Learning Motivation: A Case Study of Students with Visual Impairment at a University in Hanoi
由: Ngô, Phương Thanh
出版: (2020)

Improving pronunciation for grade-10 students by using phonetic transcription: an action research project in a high school in Hai Duong
由: Phương, Thị Thảo
出版: (2020)

A Study On The Benefits and Challenges Of Applying Project - Based Activities At a Primary School in Ha Noi
由: Nguyễn, Hằng Nga
出版: (2020)

Using Notepad and Voice Recorder technology (Audionote) in teachers’ feedback to improve the classroom interpreting performance of university students majoring in translation and interpreting at a university in Hanoi
由: Nguyễn, Thị Thuỳ Trang
出版: (2020)

Teacher’s classroom interaction strategies in a class in a secondary school in Hanoi: A case study
由: Dương, Ngọc Hải
出版: (2020)

Students’ participation in group work activities in English language classes at a high school in Phu Tho province
由: Trần, Thị Thanh Hoa
出版: (2020)

Using ICT to increase grade 10 students’ motivation in learning English at a Continuing Education Centre of Hai Duong
由: Hồ, Thị Thanh Thúy
出版: (2020)

A study on using Total Physical Response method (TPR) to improve English vocabulary for the second grade students at Lomonoxop primary school
由: Đào, Thị Phương Thảo
出版: (2020)

An investigation into 10th grade students’ out-of-class learning at a high school in Lao Cai province
由: Hồ, Thu Huyền
出版: (2020)

Using animated e-stories to improve primary students’ vocabulary retention at an English center in Ninh Binh
由: Lê, Thị Quyên
出版: (2020)

Exploring non-English major students’ and teachers’ perceptions of silence in tertiary EFL classrooms in Vietnam
由: Phạm, Thị Ngọc Thanh
出版: (2020)

Evaluating an ESP blended learning program for second year students majoring in Chemistry in a university in Hanoi
由: Đào, Thị Hoa
出版: (2020)

Factors affecting teachers’ emotion in teaching: A narrative inquiry at a high school = Nghiên cứu về cảm xúc của giáo viên đối với hoạt động dạy học qua tự thuật của giáo viên trung học phổ thông
由: Nguyễn, Thi Thu Uyên
出版: (2020)

An investigation into teachers’ facilitation Of learners’ active learning in the classroom: A case study at a rural secondary school in bac ninh province = Nghiên cứu về cách thức giáo viên tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh chủ động học trong lớp học: một nghiên cứu trường hợp ở một trường trung học cơ sở ở nông thôn trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh
由: Nguyễn, Thi Thùy Linh
出版: (2020)

Exploring teacher learning through their Involvement in course design: a case study = Điển cứu về hoạt động học chuyên môn của giáo viên qua việc tham gia thiết kế khóa học
由: Nguyễn, Thi Chi
出版: (2020)

Teachers’ and Students’ Attitudes towards Using Language games to Teach Vocabulary: A Study at a Primary school in Hanoi
由: Hoàng, Thị Nga
出版: (2020)

Fostering classroom english to motivate the first year non-major students in efl classes at a college in Hanoi = Tạo động lực học tiếng cho sinh viên không chuyên ngữ tại một trường cao đẳng ở Hà Nội thông qua tăng cường sử dụng tiếng Anh lớp học
由: Hoàng, Thanh Thảo
出版: (2020)

Challenges in teaching new textbook “English 6” at a secondary school in rural area in Hanoi: a survey study
由: Trần, Thị Hải Yến
出版: (2020)

Developing students’ learning autonomy through project work at a secondary school in Hanoi = Phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qualàm việc dự án ở một trường cấp hai tại Hà Nội
由: Nguyễn, Hồng Nhung
出版: (2020)