An investigation into using compilation of theme-based lexical lists on students’ vocabulary retention
Tiểu luận được tiến hành dựa trên nền tảng lý thuyết về từ vựng, các phương pháp dạy từ vựng. Thông qua việc tiến hành khảo sát học sinh bằng bài kiểm tra, quan sát lớp học và câu hỏi khảo sát, tiểu luận rút ra thực trạng và thái độ của học sinh đối với việc học từ vựng thông qua phương pháp sưu tập...
Saved in:
Main Author: | Trần, Thị Hà Thu |
---|---|
Other Authors: | Mai, Thị Loan |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | English |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89487 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | English |
Similar Items
-
Using animated e-stories to improve primary students’ vocabulary retention at an English center in Ninh Binh
by: Lê, Thị Quyên
Published: (2020) -
Expanding grade 11 students’ vocabulary through extensive reading: An action research project
by: Ngô, Mạnh Hùng
Published: (2020) -
Using The Flipped Classroom Model As A Vocabulary Teaching Aid For The New ‘Tiếng Anh 11’ To Enhance EFL Learning Of Students At A High School In Ha Noi
by: Kiều, Thị Thu Thủy
Published: (2020) -
A study on using Total Physical Response method (TPR) to improve English vocabulary for the second grade students at Lomonoxop primary school
by: Đào, Thị Phương Thảo
Published: (2020) -
Teachers’ and Students’ Attitudes towards Using Language games to Teach Vocabulary: A Study at a Primary school in Hanoi
by: Hoàng, Thị Nga
Published: (2020)