Exploring non-English major students’ and teachers’ perceptions of silence in tertiary EFL classrooms in Vietnam
Luận văn nghiên cứu về góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng của sinh viên trong quá trình tương tác với giáo viên trong lớp tiếng Anh tại một trường đại học ở Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính thông qua quan sát lớp học, phỏng vấn hồi cứu sử dụn...
Saved in:
Main Author: | Phạm, Thị Ngọc Thanh |
---|---|
Other Authors: | Hoàng, Thị Hạnh |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | English |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89595 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | English |
Similar Items
-
Using Notepad and Voice Recorder technology (Audionote) in teachers’ feedback to improve the classroom interpreting performance of university students majoring in translation and interpreting at a university in Hanoi
by: Nguyễn, Thị Thuỳ Trang
Published: (2020) -
Using The Flipped Classroom Model As A Vocabulary Teaching Aid For The New ‘Tiếng Anh 11’ To Enhance EFL Learning Of Students At A High School In Ha Noi
by: Kiều, Thị Thu Thủy
Published: (2020) -
Teacher’s classroom interaction strategies in a class in a secondary school in Hanoi: A case study
by: Dương, Ngọc Hải
Published: (2020) -
An action research on the use of language games in teaching grammar to first-year students of non-major english at university in Vietnam
by: Hoàng, Trung Đức
Published: (2020) -
Exploring teacher learning through their Involvement in course design: a case study = Điển cứu về hoạt động học chuyên môn của giáo viên qua việc tham gia thiết kế khóa học
by: Nguyễn, Thi Chi
Published: (2020)