Exploring non-English major students’ and teachers’ perceptions of silence in tertiary EFL classrooms in Vietnam
Luận văn nghiên cứu về góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng của sinh viên trong quá trình tương tác với giáo viên trong lớp tiếng Anh tại một trường đại học ở Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính thông qua quan sát lớp học, phỏng vấn hồi cứu sử dụn...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Phạm, Thị Ngọc Thanh |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Hoàng, Thị Hạnh |
التنسيق: | Theses and Dissertations |
اللغة: | English |
منشور في: |
2020
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89595 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Teacher’s classroom interaction strategies in a class in a secondary school in Hanoi: A case study
بواسطة: Dương, Ngọc Hải
منشور في: (2020) -
Using Notepad and Voice Recorder technology (Audionote) in teachers’ feedback to improve the classroom interpreting performance of university students majoring in translation and interpreting at a university in Hanoi
بواسطة: Nguyễn, Thị Thuỳ Trang
منشور في: (2020) -
Using The Flipped Classroom Model As A Vocabulary Teaching Aid For The New ‘Tiếng Anh 11’ To Enhance EFL Learning Of Students At A High School In Ha Noi
بواسطة: Kiều, Thị Thu Thủy
منشور في: (2020) -
An action research on the use of language games in teaching grammar to first-year students of non-major english at university in Vietnam
بواسطة: Hoàng, Trung Đức
منشور في: (2020) -
An evaluation on the application of the flipped classroom model in teaching English at a university in Hanoi = Đánh giá hiệu quả ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy tiếng Anh tại một trường đại học ở Hà Nội
بواسطة: Trần, Thị Hậu
منشور في: (2020)