Application of VARK learning styles model in promoting motivation of non-English major students in English class in a police institution = Ứng dụng của mô hình học tập VARK trong việc nâng cao động lực học tập cho sinh viên không chuyêntrong giờ học tiếng Anh tại một đơn vị giáo dục của Cảnh sát

Application of VARK learning styles model in promoting motivation of non-English major students in English class in a police institution = Ứng dụng của mô hình học tập VARK trong việc nâng cao động lực học tập cho sinh viên không chuyêntrong giờ học tiếng Anh tại một đơn vị giáo dục của Cảnh sát

The studywas conducted with an attempt to find a way of making the learning English process more inspiring and enjoyable to a group of non-major first-year police students at the People‟s Police Academy. The students were expected to have more involvement and playmore active roles in classroom activ...

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Nguyễn, Thị Hà Thương
其他作者:	Nguyễn, Thị Mai Hương
格式:	Theses and Dissertations
語言:	English
出版:	2020
主題:	Tiếng Anh > Dạy và học Tiếng Anh > Phương pháp dạy học 428.2
在線閱讀:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89636
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
機構:	Vietnam National University, Hanoi
語言:	English

相似書籍

The effects of using sense relations in learning English vocabulary of 9th grade students in a secondary school in Hanoi = Ảnh hưởng của việc sử dụng mối quan hệ về nghĩa vào việc học từ vựng của học sinh lớp 9 tại một trường THCS ở Hà Nội. M.A
由: Dương, Thị Hương
出版: (2019)

A study on the use of visual aids in teaching English vocabulary for 3rd grade schoolers = Nghiên cứu về việc sử dụng giáo cụ trực quan trong việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 3. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
由: Tran, Thi Nhung
出版: (2019)

Applying Anki to enhance vocabulary acquisition of first-year students at a university in Hanoi = Sử dụng Anki nhằm nâng cao việc học từ vựng của đối tượng sinh viên năm nhất tại một trường đại học ở Hà Nội
由: Nguyễn, Phương Trinh
出版: (2020)

Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động
由: Nguyen, Thị Hai Yen
出版: (2020)

A study on students’ motivation in learning english at a primary school in Hanoi = Nghiên cứu về động lực học tiếng Anh của học sinh ở một trường tiểu học tại Hà Nội
由: Nguyễn, Thị Thu Hương
出版: (2020)

Anxiety in English speaking classes experienced by English majored freshmen at a teacher training college in Vietnam = sự lo lắng trong giờ học kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh tại một trường cao đẳng sư phạm ở Việt
由: Nguyễn, Thị Châm
出版: (2019)

An action research study on keeping a writing journal to improve the eleventh grade students’ writing at a high school in Yen Bai province = Nghiên cứu cải tiến sư phạm về việc sử dụng nhật ký ghi chép để nâng cao khả năng viết của học sinh lớp
由: Nguyễn, Thị Hằng
出版: (2019)

English reading habits of grade 10 students At high school of education sciences = Thói quen đọc tiếng Anh của học sinh lớp 10 tại trường THPT khoa học giáo dục
由: Nguyễn, Phương Anh
出版: (2020)

Developing students’ learning autonomy through project work at a secondary school in Hanoi = Phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qualàm việc dự án ở một trường cấp hai tại Hà Nội
由: Nguyễn, Hồng Nhung
出版: (2020)

Modal verbs in english and their uses in writings by 10th graders at an upper secondary school in Hanoi = Động từ tình thái trong tiếng Anh và những cách sử dụng chúng trong các bài viết của học sinh lớp 10 trường THPT Hà Nội
由: Vũ, Thi Lai
出版: (2020)

Difficulties in learning writing, from the perspective of grade 6 students in a local school = những khó khăn trong việc học viết, từ quan điểm của học sinh lớp 6 tại một trường ở địa phương : M.A. Thesis Linguistics: 81402
由: Nguyễn, Thị Phương An
出版: (2019)

Improving English vocabulary learning for students of Medical English at a medical college in Hanoi through games: An action research project
由: Nguyễn, Thị Oanh
出版: (2020)

Factors affecting teachers’ emotion in teaching: A narrative inquiry at a high school = Nghiên cứu về cảm xúc của giáo viên đối với hoạt động dạy học qua tự thuật của giáo viên trung học phổ thông
由: Nguyễn, Thi Thu Uyên
出版: (2020)

An evaluation on the application of the flipped classroom model in teaching English at a university in Hanoi = Đánh giá hiệu quả ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy tiếng Anh tại một trường đại học ở Hà Nội
由: Trần, Thị Hậu
出版: (2020)

Teacher’s views and exploitation of textbook images in English language teaching = Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy Tiếng Anh. M.A. Thesis Linguistics: 81401
由: Nguyễn, Thị Thương
出版: (2019)

An investigation into the application of writing portfolios and its relationship with the first-year English majored students’ learning autonomy at ULIS-VNU = Nghiên cứu việc ứng dụng Hồ sơ học viết và mối tương quan với tính tự chủ học tập của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. M.A. Thesis Linguistics: 601401
由: Nguyễn, Thị Ngọc Mai
出版: (2017)

Exploring teacher learning through their Involvement in course design: a case study = Điển cứu về hoạt động học chuyên môn của giáo viên qua việc tham gia thiết kế khóa học
由: Nguyễn, Thi Chi
出版: (2020)

Applying games in reviewing vocabulary after units in Tieng Anh 8 (experimental book) : M.A. Thesis. Thesis Linguistics: 814023101
由: Lê, Thị Phương Giang
出版: (2019)

Teacher’s perceptions and practices of using Phonics software to teach English at a primary school in Hanoi = Nhận thức và thực tiễn của giáo viên về việc sử dụng phần mềm Phonics để dạy tiếng Anh tại một trường tiểu học ở Hà Nội. M.A. Thesis.
由: Nguyễn, Quỳnh Hoa
出版: (2019)

Fostering classroom english to motivate the first year non-major students in efl classes at a college in Hanoi = Tạo động lực học tiếng cho sinh viên không chuyên ngữ tại một trường cao đẳng ở Hà Nội thông qua tăng cường sử dụng tiếng Anh lớp học
由: Hoàng, Thanh Thảo
出版: (2020)

Lexical equivalence through the English-Vietnamese translation of public signs in Hanoi = Sự tương đương từ vựng qua dịch Anh –Việt của các biển báo công cộng ở Hà Nội
由: To, Thi Thu Huong
出版: (2020)

Improving 10th graders’ reading comprehension through cognitive reading strategy training: An action research project at a high school in Hanoi = Cải thiện việc đọc hiểu của học sinh lớp 10 thông qua việc luyện tập chiến lược đọc hiểu tri nhận: Nghiên cứu hành động tại một trường cấp 3 tại Hà Nội
由: Bui, Thi Hong
出版: (2020)

Sự tham gia của sinh viên vào hoạt động thảo luận nhóm trong nhóm trong giờ học nói Tiếng Anh ở FELTE - ULIS - VNU
由: Nguyễn, Thu Hiền
出版: (2020)

Application of Jigsaw technique in improving students’ integrated skills: An action research project on the 10th-grade students at a high school in Hung Yen = Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép (Jigsaw) trong việc phát triển kĩ năng tích hợp của học si
由: Bùi, Thị Thu Nhung
出版: (2019)

Enhancing english speaking fluency for the first year students of faculty of english language in national economic university through role play activity = Nâng cao kỹ năng nói Tiếng Anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa Ngôn Ngữ Anh tại Trường Đại học Kinh tế Quốc dân thông qua hoạt động đóng vai
由: Bùi, Thi Mỹ Duyên
出版: (2020)

Difficulties in managing misbehavior of first grade english language learners = Những khó khăn trong việc quản lí hành vi không phù hợp của trẻ học tiếng Anh lớp một
由: Phan, Thị Thanh Hà
出版: (2020)

Teaching English as a foreign language to students at a Blind school in Hanoi = Nghiên cứu về việc dạy Tiếng Anh như là một ngoại ngữ cho học sinh khiếm thị ở một trường chuyên biệt ở Hà Nội
由: Hoàng, Thị Trang
出版: (2020)

Washback effects of c1-level test on students’ english learning motivation as perceived by 2nd- year mainstream students, FELTE, ULIS, VNU = Ảnh hưởng của kì thi c1 lên động lực học tiếng Anh của học sinh theo nhận thức của sinh viên năm 2 mainstream, KHOA SPTA, ĐHNN, ĐHQGHN
由: Đình, Thị Thùy
出版: (2020)

An investigation into teachers’ facilitation Of learners’ active learning in the classroom: A case study at a rural secondary school in bac ninh province = Nghiên cứu về cách thức giáo viên tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh chủ động học trong lớp học: một nghiên cứu trường hợp ở một trường trung học cơ sở ở nông thôn trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh
由: Nguyễn, Thi Thùy Linh
出版: (2020)

Teachers’ evaluation of the textbook: The case of “English for Law Enforcement” textbook at a Police School in Vietnam = Đánh giá của giáo viên về giáo trình "English for Law Enforcement" tại một trường cảnh sát ở Việt Nam. M.A Thesis Linquistics: 60 14 01 11
由: Đinh, Thị Phương Thanh
出版: (2018)

Cultural elements in the english textbook “Objective key” = Yếu tố văn hóa trong sách tiếng Anh “Objective key”
由: Nguyễn, Thị Thúy Ngân
出版: (2020)

Applying content based instruction to develop speaking skills for students majoring in tourism at a public university in Hanoi = Áp dụng phương pháp dạy học tích hợp với nội dung để phát triển kỹ năng nói cho sinh viên chuyên ngành du lịch tại một trường đại học ở Hà Nội
由: Nguyễn, Tá Nam
出版: (2020)

Secondary School Teacher’s Perceptions of Task-Based Language Teaching and Their Beliefs about the Current Series of English Textbooks = Nhận thức của giáo viên THPT về phương pháp dạy học tiếng Anh dựa vào nhiệm vụ và niềm tin của họ về bộ sách giáo khoa tiếng Anh. Doctor of Linguistics: 621401
由: Nguyễn, Việt Hùng
出版: (2017)

Using online English newspapers to improve students’ reading skills: An action research project at a high school in Vietnam. = Sử dụng báo tiếng Anh mạng để nâng cao kỹ năng đọc cho học sinh: Nghiên cứu cải tiến sư phạm tại một trường trung học phổ thông ở Việt Nam. Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 601401
由: Nguyễn, Thị Thủy
出版: (2018)

Teachers’ and students’ attitudes towards listening activities in the Piloted English 10 Textbook: A survey at Bien Hoa Gifted High School, Ha Nam. = Thái độ của giáo viên và học sinh về các hoạt động nghe trong sách giáo khoa tiếng Anh 10 thí điểm: Một khảo sát tại trường THPT chuyên Biên Hòa, Hà Nam. Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 601401
由: Đỗ, Thu Hường
出版: (2018)

Exploring non-English major students’ and teachers’ perceptions of silence in tertiary EFL classrooms in Vietnam
由: Phạm, Thị Ngọc Thanh
出版: (2020)

The implementation of project-based learning in the new English textbook to develop high school students’ speaking skill
由: Lê, Thị Cẩm Vân
出版: (2020)

Using animated e-stories to improve primary students’ vocabulary retention at an English center in Ninh Binh
由: Lê, Thị Quyên
出版: (2020)

Đổi mới phương pháp giảng dạy môn văn học Anh theo hướng lấy người học làm trung tâm
由: Nguyễn, Thúy Hương
出版: (2020)

An exploratory study on teachers’ opinions about Math and English Integrated Teaching and Learning Program at an education center in Hanoi
由: Đỗ, Thị Nhâm
出版: (2020)