A study on schema activation, summarizing, and critical evaluation as predictors of writing proficiency
The study was done to determine whether the three post –reading techniques – summarizing, schema activation, and critical evaluation – are predictors of writing proficiency. A sample of 104 students taking English at De La Salle University were administered a pre-test initially to determine their wr...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | text |
| منشور في: |
Animo Repository
2010
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://animorepository.dlsu.edu.ph/faculty_research/5230 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| المؤسسة: | De La Salle University |