The relationships between child-rearing beliefs and preschoolers’ mathematical readiness in Singapore
The main goal of the current study is to gain a better understanding of the nature of parents’ child-rearing beliefs and their implications on children’s readiness for school mathematics in Singapore. The current study first investigated the association between parents’ child-rearing authoritative a...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Final Year Project |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2014
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10356/60016 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|