Evaluating Science-Technology-Society (STS) approach in teaching high school science
This study evaluates the efficacy of Science-Technology-Society (STS) Approach in teaching high school science. Such evaluation focused on the development of science process skills, higher order thinking skills, environmental awareness and cooperative learning skills of students in all year levels....
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | text |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
Animo Repository
2002
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://animorepository.dlsu.edu.ph/etd_masteral/3058 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|