On Pedagogical Knowledge in Mathematics: How Secondary School Mathematics Teachers Face the Challenge of Teaching a New Class.
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Vistro-Yu, Catherine P |
---|---|
التنسيق: | text |
منشور في: |
Archīum Ateneo
2005
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://archium.ateneo.edu/mathematics-faculty-pubs/98 http://www.cimt.plymouth.ac.uk/journal/vistroyu.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Mathematics knowledge competency of prospective secondary mathematics teachers in the province of Isabela
بواسطة: Aguinaldo, Clemente M., Jr.
منشور في: (2006) -
Pre-service secondary mathematics teachers' definitions of mathematics terms in their video-lesson presentations: A deductive content analysis
بواسطة: Dejoras, Art Walden A, وآخرون
منشور في: (2022) -
Design, integration and assessment of mathematical investigations in secondary mathematics classes
بواسطة: Nivera, Gladys
منشور في: (2008) -
DG 18: Current problems and challenges in primary mathematics education
بواسطة: Navarra, Giancarlo, وآخرون
منشور في: (2004) -
The use of geometric dynamic softwares by teachers in teaching mathematics at secondary school in Vietnam
بواسطة: Nguyen, Chi Thanh
منشور في: (2020)