E-learning project in a science department : an evaluation study of MOREATONCE
The findings from this research would be used to make decision about continuing, modifying, expanding or accrediting MOREATONCE. It would also help us to understand some of the basic psychological and social implications that may influence the successful implementation of the MOREATONCE e-learning s...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Tan, Teck Hock. |
---|---|
مؤلفون آخرون: | National Institute of Education |
التنسيق: | Theses and Dissertations |
منشور في: |
2008
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10356/13914 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
المؤسسة: | Nanyang Technological University |
مواد مشابهة
-
Evaluation of a secondary school mathematics e-learning project
بواسطة: Lee, Yan Kheng.
منشور في: (2008) -
Learning attitudes in using web-based science lessons
بواسطة: Siew, Augustine Chee Leong.
منشور في: (2010) -
Formative research for an e-learning design model
بواسطة: Chan, Anthony Khoon Lip.
منشور في: (2008) -
Social life of e-learning : personalization, communities and exchanges
بواسطة: Maish R. Nichani.
منشور في: (2008) -
E-learning objects in a computing mathematics module
بواسطة: Lee, Siew Lie.
منشور في: (2008)